贵州省黔西南公务员考试《行测》模拟题及答案解析
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ADHD，也就是通常所说的“多动症”，在儿童时期常以多动、冲动、注意力缺陷等为
主要表现，其中很多人的症状会________到成年期。成人多动症患者更是一个被严重________
的群体，我们给这个群体贴了很多标签，如“不靠谱”“拖延症”“低情商”“冲动狂”等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.影响 歧视
B.延迟 误解
C.保留 排斥
D.延续 忽视
【答案】：D51
【解析】：第一步，分析第一空。第一空强调很多人的“多动症”症状会从儿童期持续到成
年期，侧重时间上的持续性。A 项“影响”指对别人的思想或行动起作用或对人或事物所起
的作用，不符合文意，排除。B 项“延迟”意思是推迟到较后的时间，不符合文意，排除 B
项。C 项“保留”指保存不变;暂时留着不处理;留下，不拿出来，语义均不符合，排除 C
项。D 项“延续”意思是照原来的样子持续下去，符合文意。
第二步，验证第二空。根据后文可知，“不靠谱”“拖延症”“低情商”“冲动狂”并不是
对“多动症”的正确认知，因此是对成年人“多动症”的忽视，也就是不了解相关病情，D
项符合文意。
因此，选择 D 选项。
.教育，最终都是为了促进人的全面发展，帮助下一代提高生存能力。批评惩戒和赏识鼓
励是________的两种方式，有些时候，“当头棒喝”甚至比温言软语更有效果。填入画横线
部分最恰当的一项是：
A.如影随形
B.并行不悖
C.各有所长
D.不可或缺
【答案】：B
【解析】：第一步，分析语境。根据“有些时候，‘当头棒喝’甚至比温言软语更有效果”
可知，文段重在强调批评惩戒和赏识鼓励都是行之有效的教育形式。
第二步，辨析选项。A 项“如影随形”比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。
侧重关系密切，不能体现二者均行之有效，排除 A 项。B 项“并行不悖”指同时进行而互
相不违背，符合文意。C 项“各有所长”侧重于强调各有各的长处，无法体现批评惩戒和赏
识鼓励是两种同时有用的教育方式这一含义，排除 C 项。D 项“不可或缺”侧重强调不可
缺少，与文意不符，排除 D 项。
因此，选择 B 选项
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