【导读】贵州华图教育发布2025年教师招聘模考大赛-中小学教综-高中学段!更多关于2025贵州省教师招聘试题,贵州教招教育综合知识,教综试题,教师招聘万人模考请关注贵州人事考试信息/贵州华图官方微信公众号(gzht)，参加刷题、模考、领取时政资料，详细信息请阅读下文!【客服咨询】　

判断题(本模块共20题，1分/道)

　　(共20道题)

　　1.(判断题)遗传素质为人的发展提供了生理上的可能性，但是人成长为什么样的人，并不决定于人的遗传素质。

　　A.正确 B.错误2.(判断题)学校教育主要是通过创新文化科学知识来培养人。

　　A.正确 B.错误

　　3.(判断题)1619年，英国在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6—12岁男女儿童入学，这是普及教育的开端。

　　A.正确 B.错误

　　4.(判断题)素质教育把受教育者看作是知识的主人，重视开发学生的智慧潜能，重视养成学生的认知能力、发现能力、学习能力、生活能力、发展能力、创造能力，培养受教育者的非认知因素，形成受教育者独立的人格。

　　A.正确 B.错误

　　5.(判断题)西欧的分支制有平行的系列，这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。

　　A.正确 B.错误

　　6.(判断题)邱教师为人师表、以身作则、举止文明、作风正派、自重自爱，该教师体现出坚持言行雅正。()

　　A.正确 B.错误

　　7.(判断题)测量是教学评价的一种，所采用的评价方式是定性评价。

　　A.正确 B.错误

　　8.(判断题)小学低年级的学生，模仿性较强，应该树立历史伟人与当代名人的榜样。

　　A.正确 B.错误

　　9.(判断题)班群体发展为班集体有一个逐步提高的过程，集体是群体发展的高级阶段。

　　A.正确 B.错误

　　10.(判断题)班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上。

　　A.正确 B.错误

　　11.(判断题)错觉都是消极的，应该坚决杜绝。

　　A.正确 B.错误

　　12.(判断题)在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以借助想象从心理上得到一定的补偿和满足。这体现了想象的补充功能。

　　A.正确 B.错误13.(判断题)过度学习程度达到150%，记忆的效果最好。

　　A.正确 B.错误

　　14.(判断题)帮助他人的行为就是利他行为。

　　A.正确 B.错误

　　15.(判断题)日常生活中，算法式策略属于最有效的解决问题的方式。

　　A.正确 B.错误16.(判断题)普通心理学与教育心理学是个性与共性的关系。

　　A.正确 B.错误17.(判断题)非正式群体是自发形成的，因而是固定不变的。

　　A.正确 B.错误

　　18.(判断题)根据加德纳的多元智力理论，试着理解好朋友的伤心属于自然观察智力。

　　A.正确 B.错误19.(判断题)走路、穿衣、吃饭、摇头晃脑等属于动作技能。

　　A.正确 B.错误

　　20.(判断题)人格的核心成分是性格，性格的形成主要受先天因素的影响。

　　A.正确 B.错误

　　单项选择题(本模块共40题，1分/道)

　　(共40道题)

　　21.(单选题)教育的任务是要使每一个人在经历长期而严肃的训练后，成为一个坚忍不拔的战士。这体现的是()教育目的。

　　A.雅典教育B.斯巴达教育C.文士教育D.希腊教育22.(单选题)关于春秋战国时期的众多流派，强调“以法为教”“以吏为师”的是()。

　　A.儒家B.道家C.墨家D.法家

　　23.(单选题)下列教育家中，提出“百科全书式的课程理论”的是()。

　　A.亚里士多德B.苏格拉底C.夸美纽斯D.赫尔巴特

　　24.(单选题)学校教育传授治人之术和伦理道德，成为统治阶级愚昧人民和进行统治的工具，培养统治阶级需要的官吏，发挥着教育的()功能。

　　A.政治B.经济C.文化D.生活

　　25.(单选题)在长期的教育实践中，吴老师深知低年级的学生和高年级的学生看待问题的角度有很大的区别，教学中要注意不同的方式方法。这体现了身心发展的()特征。

　　A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.连续性

　　26.(单选题)国家的教育目的只有一个，那就是培养具有一定生产技术、绝对服从国家利益的个人和士兵。这体现了教育目的的()。

　　A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.内在教育目的论

　　27.(单选题)我国教育性质的根本所在是()。

　　A.社会主义B.全面发展C.素质教育D.全体学生

　　28.(单选题)“如芝兰之室，久而不闻其香”。这体现了学生身心发展的()特点。

　　A.可塑性B.依赖性C.向师性D.主动性

　　29.(单选题)旧中国的学制中，()学制的教育宗旨是“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。碑学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其智识、练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意”。

　　A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

　　30.(单选题)王老师在讲授唐朝天文学家僧一行测算出子午线的长度这一课时，突然有同学问子午线是

　　什么吗?王老师因为备课不充分答不出来，课堂气氛一度很尴尬。这说明王老师的教学劳动缺乏()。

　　A.示范性B.创造性C.连续性D.广延性

　　31.(单选题)潇潇老师认为想要获得专业的发展，仅仅凭借个人的努力是不够的，必须与其他老师进行协同教学，合作教研。这体现了教师专业发展的()取向。

　　A.感性取向B.理智取向C.生态取向D.实践-反思取向

　　32.(单选题)某大学的教育专家认为，学校的课程尤其是关心当前的入学难问题、单亲家庭的教育问题、校园暴力问题等。这体现的课程的理论流派是()。

　　A.学科中心课程论 B.永恒主义中心课程论

　　C.社会改造主义课程论 D.人本主义课程论

　　33.(单选题)()是学生在学校循序渐进地学习以获得系统的基础知识的主要资源和工具。

　　A.教科书B.课程方案C.课程标准D.课程目标

　　34.(单选题)小明在学习中国古代教育史的时候发现，我国自古以来就提倡“文以载道”并有“教书育人”的好传统。这体现教学原则是()。

　　A.直观性原则 B.系统性原则

　　C.思想性与科学性统一原则 D.理论联系实际原则35.(单选题)最早提出对班级教学进行改造的是()。

　　A.个别教学B.小组教学法C.道尔顿制D.特朗普制

　　36.(单选题)经过一年的努力，李强考上了教师编。编制类考试属于()。

　　A.相对评价B.自身评价C.个体内差异评价D.形成性评价

　　37.(单选题)下列内容，与“争取让学校的每一面墙都能开口说话”所运用的德育方法一致的是()。

　　A.事实胜于雄辩B.吾日三省吾身C.教学做合一D.润物细无声

　　38.(单选题)某学校的法治副校长认为教育工作中要防止德育出现前紧后松，一曝十寒的现象，这遵循的是()。

　　A.集体教育原则 B.长善救失原则

　　C.疏导性原则 D.一致性和连贯性原则

　　39.(单选题)刘夏老师为了提升本班学生的主人翁意识，采取班委轮换制的班级管理方式，这体现的班级管理的模式是()。

　　A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理

　　40.(单选题)某县教育局为了解该县农村初中生的流动情况，选择学生流动较多的农村中学进行调查。

　　这里采用的调查方式是()。

　　A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查

　　41.(单选题)重阳节来临之际，班主任组织五年级三班的同学慰问社区的孤寡老人，让同学们自己设计慰问的活动及节目编排。这体现了课外活动的()。

　　A.自愿性 B.自主性 C.实践性 D.广泛性

　　42.(单选题)张老师家境不太富裕，于是在不影响正常教学工作的状况下，利用周末和寒暑假开办辅导班，收取一定的费用。张老师做法()。

　　A.合理，可以贴补家用 B.合理，不影响正常教学工作

　　C.不合理，违背教书育人的师德 D.不合理，违背为人师表的师德

　　43.(单选题)()学派反对把意识分为各个元素，而是看成一种持续不断、川流不息的过程，因此提出了“意识流”的概念。

　　A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.精神分析

　　44.(单选题)数字1、9、1、9、5、4，凡熟悉中国现代史的人都能够形成191954，知道这是爆发“五四运动”的年代，不熟悉中国历史的人则不能够形成单一的信息块，而将其编码成一串无意义的数字。这体现的是()对记忆的影响。

　　A.复述B.组块C.加工深度D.意识状态

　　45.(单选题)下列情景的表述，属于特殊能力的是()。

　　A.明明有较强的绘画能力 B.图图擅长观察细节

　　C.小欧记忆力较强 D.刘强想象力超群

　　46.(单选题)给幼儿呈现皮球、椅子、三角形积木、三角形蛋糕四种物品，让他们进行分类。如果他们根据形状把皮球与椅子归为一类、积木与蛋糕归为一类，则说明他们形成的概念为()。

　　A.析取概念B.具体概念C.合取概念D.科学概念

　　47.(单选题)“月上柳梢头，人约黄昏后”与“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”，同一黄昏也，而一为欢憨，一为愁惨，其境绝异。这体现的是知觉的()。这体现的是知觉的()。

　　A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

　　48.(单选题)妈妈带着小虎看了《烈火英雄》的电影后，小虎大受鼓舞，在做作业遇到困难时，说“我要学习消防员叔叔”，从而有力量和信心坚持克服困难，直到完成作业。这体现的自我防御机制是()。

　　A.投射B.否认C.文饰D.认同

　　49.(单选题)虽然人听不到超声波和次声波，但通过一定的仪器可以认识它们。这体现了思维的()。

　　A.间接性B.概括性C.抽象性D.可操作性

　　50.(单选题)作家要创作一幅反映南方山水的画，他要在头脑中对已有的表象进行分析、比较，最后确定图画的内容和风格。这种思维是()。

　　A.具体形象思维B.直观动作思维C.抽象逻辑思维D.经验思维

　　51.(单选题)胡教师在研究过程中，发现研究的数据结果与原来的预想差距太大，于是篡改了数据后在学术期刊上发表。这违背了教育心理学研究的()。

　　A.客观性原则B.综合创造原则C.实践性原则D.教育性原则

　　52.(单选题)人本主义认为()学习不是那种仅仅涉及事实累积的学习，而是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习。

　　A.有意义学习B.无意义学习C.接受学习D.发现学习

　　53.(单选题)妈妈发现3岁的崔剑会认为捂住自己的耳朵，别人就会听不见，用手蒙住自己的眼睛，自己就不会被别人看到。学了皮亚杰的认知发展理论，她发现，崔剑的行为符合( )的特征。

　　A.泛灵论B.守恒概念C.去集中化D.自我中心

　　54.(单选题)学生在掌握圆周率之后，在已知圆的半径条件下，可以利用公式S=πr2求面积。根据加涅学习分类，这属于()学习。

　　A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度

　　55.(单选题)下列情境，属于“结构良好”问题的是()。

　　A.根据漫画的内容，写一篇作文 B.分析秦朝和隋朝的不同

　　C.如何解决能源匮乏问题 D.求半径为6厘米的圆形的面积

　　56.(单选题)期末考试于燕的成绩有了明显的退步，她觉得这次考的不好是因为考前太贪玩了，这是将失败归于()。

　　A.能力B.努力C.运气D.难度

　　57.(单选题)学生在新学习了虎、狼、鼠、鹿等概念之后，把他们加入了原有的哺乳动物的概念之中，这里发生的学习是()。

　　A.下位学习B.上位学习C.结合学习D.总括学习

　　58.(单选题)小兰在记忆“飞机、大树、信封、耳环”等20个不相干的没有内在意义联系的词语时会觉得非常困难，可以进行这样的联想：(1)天空飞着一架银色的飞机;(2)飞机突然撞到一棵顶天立地的大树上;(3)这棵大树很奇特，它的叶子形状像信封;(4)信封似的叶子上挂着一个个闪闪发光的耳环。这里采用的学习策略是()。

　　A.精加工策略B.元认知策略C.组织策略D.复述策略

　　59.(单选题)张怡平时成绩优异，在高考时她告诉自己要放松心态，结果考试中超常发挥，考上了北京大学。我们可以用()理论解释这一情况。

　　A.耶克斯—多德森定律 B.系列位置效应

　　C.德西效应 D.皮格马利翁效应

　　60.(单选题)古老师考虑到班里的绝大多数孩子没有去过桂林，因此在讲述《桂林山水》的时候，给大家呈现了丰富了桂林的图片和视频。这里所采用的直观方式是()。

　　A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.图形直观

　　多项选择题(本模块共20题，2分/道)

　　(共20道题)

　　61.(多选题)学校的产生是人类文明发展到一定阶段的必然结果。学校产生的原因有()。

　　A.生产力的发展 B.奴隶制国家的出现 C.文字的出现 D.经验的累积

　　62.(多选题)关于遗传在个体的发展中所起的作用，下列表述正确的是()。

　　A.为个体的发展提供了前提和物质基础

　　B.遗传素质的成熟机制制约人的身心发展的水平及阶段

　　C.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

　　D.遗传是推动人身心发展的动力

　　63.(多选题)下列事件，与德国相关的有()。

　　A.建立了第一个心理学实验室B.最早实施“导生制”

　　C.世界独立师范教育的开始 D.最早实施义务教育

　　64.(多选题)下列关于影响教育目的依据，表述正确的是()。

　　A.教育目的的建构需要反映社会发展规律 B.教育目的的建构需要反映人的发展规律

　　C.教育目的的建构受制于学校的培养目标 D.教育目的的建构受制于教师的教学能力

　　65.(多选题)以下有关新课改的说法正确的是()。

　　A.强调学科本位，体现课程结构的均衡性、综合性、选择性

　　B.强调形成积极主动的学习态度

　　C.倡导学生主动参与，乐于探究

　　D.实行国家、地方、学校三级管理

　　66.(多选题)非制度化教育是教育不断发展的新方向，它顺应了社会对教育普及的需求。下列选项中，关于非制度化教育，说法正确的是()。

　　A.它是对制度化教育的全盘否定 B.它要求构建学习型社会

　　C.它认为教育不应该局限于学校围墙之内 D.它不是一种正规教育思想67.(多选题)下列形式中，属于我国中小学的考试制度的有()。

　　A.口头提问B.检查书面作业C.书面测验D.考试

　　68.(多选题)班级授课制的改革形式有()等。

　　A.复式教学B.分层教学C.小组合作教学D.小班教学

　　69.(多选题)下列生活现象，属于感觉适应的是()。

　　A.久而不闻其香B.明适应C.暗适应D.马赫带现象

　　70.(多选题)关于现代教育的发展趋势，下列表述正确的是()。

　　A.教育制度有利于国际交流 B.强化普及义务教育并缩短义务教育年限

　　C.学历教育与非学历教育的界限逐渐深化 D.普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展71.(多选题)下列激发学生学习动机的做法中正确的是()。

　　A.坚持以外部动机作用为主，内部动机作用为辅

　　B.实施启发式教学，创设“问题情境”，激发求知欲

　　C.利用学习结果的反馈

　　D.正确运用竞赛、考试与评比

　　72.(多选题)下列关于封建社会的教育，表述正确的是()。

　　A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型

　　B.封建社会的教育内容，中国以“六艺”为主

　　C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

　　D.封建社会的学校教育与生产劳动从分离走向结合

　　73.(多选题)以下教育学家与之教育思想对应正确的是()。

　　A.杜威-教育即生活 B.陶行知-生活教育论

　　C.苏格拉底-美德可教 D.晏阳初-实利主义教育74.(多选题)关于“最近发展区”，下列说法正确的是()。

　　A.是皮亚杰提出的心理发展理论

　　B.是指学生现有水平与经他人指导后水平之间的差距

　　C.“跳一跳，摘桃子”形象地描述了这一理论

　　D.与因材施教原则体现的思想相一致75.(多选题)下列判断正确的是()。

　　A.掌握知识是发展智力的基础 B.学生掌握知识的多少并不代表智力的高低

　　C.智力发展是掌握知识的重要条件 D.知识掌握太多，创造力难以发展76.(多选题)下列选项中，关于心理健康，正确的是()。

　　A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，无本质的区别

　　B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的

　　C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随社会的发展变化而变化

　　D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病

　　77.(多选题)关于头脑风暴，下列原则表述正确的是()。

　　A.让参与者畅所欲言，对提出的所有方案暂不作评价或判断B.鼓励标新立异、与众不同的观点

　　C.以获得方案的数量而非质量为目的

　　D.鼓励提出改进意见或补充意见

　　78.(多选题)下列属于陈述性知识的有()。

　　A.数学的公式 B.物理的原理 C.化学反应方式 D.重大历史事件

　　79.(多选题)下列关于负强化和惩罚的表述正确的是()。

　　A.惩罚的目的是阻止不良行为的发生，负强化能激励良好的行为

　　B.惩罚是当个体表现不良时使用

　　C.负强化是在受惩罚的个体表现好时使用

　　D.惩罚的结果是不愉快的，负强化的结果是愉快的

　　80.(多选题)下列关于我国义务教育的表述，正确的是()。

　　A.国家实行义务教育 B.义务教育阶段不收学费、杂费

　　C.采取以省级人民政府为主体管理体制 D.适龄儿童要履行接受义务教育的义务

►扫码获取【答案解析&完整版】